{"id":45240,"date":"2023-09-15T12:56:20","date_gmt":"2023-09-15T18:56:20","guid":{"rendered":"https:\/\/encuentroinformativo.com.mx\/?p=45240"},"modified":"2023-09-15T12:56:25","modified_gmt":"2023-09-15T18:56:25","slug":"la-inteligencia-artificial-y-la-educacion-en-el-aula","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/encuentroinformativo.com.mx\/?p=45240","title":{"rendered":"La Inteligencia Artificial y la educaci\u00f3n en el aula"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"708\" height=\"419\" src=\"https:\/\/encuentroinformativo.com.mx\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/IMG-20230914-WA0225.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-45241\" srcset=\"https:\/\/encuentroinformativo.com.mx\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/IMG-20230914-WA0225.jpg 708w, https:\/\/encuentroinformativo.com.mx\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/IMG-20230914-WA0225-300x178.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 708px) 100vw, 708px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>MAP. Ricardo Meza Dom\u00ednguez<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>M\u00e9xico.- Aunque algunos profesores se encontraban renuentes en adoptar la IA en las aulas ahora se planean utilizar la IA en en el sal\u00f3n de clases, pues seg\u00fan un informe del educador y doctor Jain Wu, dice que el uso de la IA es inevitable.<\/p>\n\n\n\n<p>La inteligencia artificial tiene la capacidad de hacer frente a algunos de los mayores desaf\u00edos que afronta, hoy en d\u00eda, el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n, la IA est\u00e1 ganando terreno en la educaci\u00f3n. Un estudio reciente revel\u00f3 que casi el 40% de los profesores planean usar herramientas de IA, como Chat GPT, en sus aulas para mejorar el \u00e1mbito acad\u00e9mico y con esto estar a un nivel superior en educai\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>Analista y cient\u00edficos se plantean que se debe renovar este compromiso, ya que nos acercamos a una \u00e9poca en que la inteligencia artificial sera una de las herramientas mas utilizadas y la convergencia de tecnolog\u00edas emergentes transformar\u00e1 todos los aspectos de nuestras vidas, as\u00ed lo afirm\u00f3 la se\u00f1ora. Stefania Giannini, Subdirectora General de Educaci\u00f3n de la UNESCO, durante la Conferencia Internacional sobre Inteligencia Artificial y Educaci\u00f3n, que tuvo lugar en Beijing, en mayo del 2019.<\/p>\n\n\n\n<p>Por tal motivo se debe orientar esta revoluci\u00f3n hacia la direcci\u00f3n correcta para mejorar los medios de subsistencia, reducir las desigualdades y promover una globalizaci\u00f3n justa e incusiva.<\/p>\n\n\n\n<p>El \u00faltimo Informe de Confianza realizado por del Educador. El Dr. Jain Wu, profesor de Ciencias de la Computaci\u00f3n en la Universidad Old Dominion, tambi\u00e9n integr\u00f3 la IA en su curr\u00edculo.&nbsp;La mayor\u00eda cree que la adopci\u00f3n de la IA es inevitable y beneficiosa, pues los cambios ser\u00e1n trascendentales y nadie se debe quedar a tras en el uso de la IA en las aulas.<\/p>\n\n\n\n<p>Wu destaca que herramientas como Chat GPT pueden fomentar discusiones y actuar como tutores suplementarios.&nbsp;Aunque&nbsp;la IA puede ayudar en la planificaci\u00f3n de lecciones, Wu enfatiza la necesidad de directrices claras y de educar a los estudiantes sobre las implicaciones y el uso correcto de estas herramientas.<\/p>\n\n\n\n<p>Seg\u00fan la UNESCO el v\u00ednculo entre la IA y la educaci\u00f3n consiste en tres \u00e1mbitos: aprender con la IA (por ejemplo, utilizando las herramientas de IA en las aulas), aprender sobre la IA (sus tecnolog\u00edas y t\u00e9cnicas) y prepararse para la IA (por ejemplo, permitir que todos los ciudadanos comprendan la repercusi\u00f3n potencial de la IA en la vida humana). El proyecto Ense\u00f1ar la inteligencia artificial en la escuela, se centra actualmente en dos componentes. Su objetivo es contribuir a la integraci\u00f3n de los aspectos humanos y t\u00e9cnicos de la IA en los programas de formaci\u00f3n dirigidos a los j\u00f3venes. La primera etapa consiste en orientar el desarrollo de las capacidades de los creadores de planes de estudio y de los formadores especializados seleccionados por las instituciones nacionales, con el objetivo de empoderar a los j\u00f3venes.<br>El proyecto se desarrollar\u00e1 a partir de los tres ejes de trabajo siguientes:<br>Elaboraci\u00f3n de un marco de competencias en IA para los centros educativos;<br>creaci\u00f3n y gesti\u00f3n de un repertorio en l\u00ednea que acoger\u00e1 los recursos pedag\u00f3gicos seleccionados en materia de IA, los planes de estudio nacionales sobre la IA y otras formaciones en competencias digitales esenciales;<br>organizaci\u00f3n de talleres para integrar la formaci\u00f3n en materia de IA en los planes de estudio nacionales o institucionales en determinados pa\u00edses.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>MAP. 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